トップ >  現小学4・5年対象「中学入試学力到達度テスト」

学力到達度テストについて

家庭学習研究社では、現4・5年生を対象に「中学入試学力到達度テスト」を実施します。中学受験を視野に入れて学習されているお子さんにとって、既習内容から広く出題される総合問題形式のテストは、現在の実力を試す機会としても、学力の定着度を測り、今後の学習の指針とする機会としても有効です。1年後、2年後の入試本番に向けて、今の”学力到達度”を確認してみませんか?

模擬試験の特長

この実施要項は、現在家庭学習研究社に通学されていない「一般生の方」を対象としたものです。家庭学習研究社の4・5年部会員生は、後期入会・継続時に受験手続が完了していますので、申し込みは不要です。なお、当日の予定等は別途お知らせします。

対象 中学受験をめざす 現小学4・5年生
学年 現4年生 現5年生
日程 2021年2月14日(日)
試験時間 13:30~15:10 9:30~12:20
受験料 2,200円(税込) 3,300円(税込)
会場 当社各校(三篠校・己斐校・広島校・呉校・東広島校・五日市校)
※各校舎の場所はこちら
試験科目 算数・国語
算数・国語・理科・社会
試験時間配分 【算数・国語】各40分 【算数・国語】各40分
【理科・社会】各30分
配点 各100点の計200点満点 各100点の400点満点
出題範囲 各学年の1月頃までの教科書(小学校)の学習内容から出題します。
ただし、出題方法によっては一部範囲外から出題する場合があります。
提供資料 1.個人別データ
科目別順位、総合順位、科目ごとの到達度評価(10段階)、総合評価(合格に向けての現在の到達度・学力の診断)
2.ニュース(全体のデータ)
成績分布、設問別正答率表、成績上位者表 など
申込方法 まずは、受験を希望する校舎にお電話ください。
詳しくは、下記の「中学入試学力到達度テスト 申込方法」をご覧ください。
※新型コロナウイルス感染症の影響によっては、中止や延期、実施方法の変更等の
 可能性があります。予めご了承ください。
【ご案内とお願い】
  • 詳しくはお申し込み時にお渡しする「受験要項」をご覧ください。
  • 新型コロナウイルス感染症の拡大防止策として、教室内は換気のために窓を開けて行う予定です。
  • 室内の温度調整が難しくご不便をおかけいたしますが、ご理解いただきますようお願いいたします。
  • 参加の際は、マスクのご着用や、マスクがお手元にない場合は飛沫感染防止のためにハンカチ・タオルなどをご持参の上、咳エチケットにご配慮ください。
  • 会場備え付けの消毒液をご利用ください。
  • 当日、発熱(37.5度以上)のある場合は参加をお控えください。軽度であっても咳・咽頭痛等の症状があるなど、健康や体調に不安のある場合は参加を控えていただくようお願いいたします。
  • 新型コロナウイルス感染症に罹患した場合、罹患の可能性がある場合(濃厚接触者に指定、PCR検査陽性等)は欠席いただくとともに、保健所など関係機関の指示にしたがっていただきますようお願いいたします。
  • 新型コロナウイルス感染症やインフルエンザによる学校休校や学年・学級閉鎖の期間中も参加をお控えください。

模擬試験の特長

< 申込受付期間:1/25(月)~2/9(火)>
「中学入試学力到達度テスト」の受験を希望する校舎(会場)にお電話で資料をご請求ください。折り返し、申込用紙・郵便払込用紙(受験料払込用)等、申込に必要な書類を送付いたします。
なお、会場となる校舎が定員に達した場合は、受付期間中であっても締め切ります。予めご了承のほどお願いいたします。

各校舎の受付時間・電話番号
【各校舎受付時間】月~土 13:30~17:30 (日祝休)
         
※1/29(金)・2/5(金)・2/12(金)は全校臨時休業日
【各校舎電話番号】
  三篠校 082-238-0647  己斐校  082-273-8882
  広島校 082-263-0221  五日市校 082-925-5061
  呉校  0823-25-6209  東広島校 082-422-1771

模擬試験の特長


  • 受験生の安全確保と渋滞・騒音防止の観点から、会場(各校舎)へのお車でのご来場は、ご遠慮いただいております。予めご了承ください。
  • 欠席された場合は、試験当日にご自宅宛てに問題をお送りします。ご家庭で問題を解いていただき、期限までに受験会場の校舎にご提出(郵送)ください。採点の上、他の資料を添えて返却します。なお、この場合、テストへの参加扱いとはなりません。
  • 母集団に入れないため順位はつきませんが、科目ごとの到達度評価・総合評価など、順位以外のデータは受験者と同じものを提供いたします。
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