ジュニアつれづれ日記

輪っか にしたり･･･。

まっすぐ  にしたり･･･。

 

 

 

これは、いったい何に使うのでしょうか・・・？？

じつは、これは玉井式３年生の植木算の学習の際に使用した教具です。
今回の学習では、「人が５人、３ｍ間隔で立っているときの、はしからはしまでの長さを求める」などの問題に取り組んでいきました。
ポイントとなるのは「間の数」です。人数と間の数の関係に注意して計算していかなければなりません。例えば、５人立っている場合の間の数は４つです。考え方としては、「人数－１」なのですが、授業ではイラストをみながらその関係をたしかめていきました。

そして、先ほどの「木」の教具ですが･･･
こちらは、丸く円のように並んだときの「間の数」を考えるときのヒントとして準備しました。円になると、最後の木と最初の木が同じになるため、木の数と間の数が同じになるのです。頭の中だけだとこんがらがってしまいそうですが、何度も何度もまっすぐにしたり輪っかにしたりして、子どもたちにはその変化の様子を体験してもらいました。

～ナビゲーターの授業アンケートより～
★間の数について体感するために、皆で手をつないで一列になったり円になったりしました。数を数えながら１つずつ問となる所（２人がつないだ両手）を挙げていきました。
★５人並んでいるときの問題は、指を使って、問の数は１つ減っていることを確認し、考えていきました。円になった時の問題では、左右の手の指５本を丸く花のようにして、円の時は、指１０本でその間が１０個であることを示し「これで考えられるよ」と発言してくれたお子さんがいて、その案も取り入れました。
★円になった木のイラストは、子どもたちに人気で、「最初の木と最後の木は同じ～！」と繰り返しつぶやいていました。

 

手指を使うというアイデアもすてきですね。すぐに活かせそうです＾＾

植木算は子どもたちが混乱しやすい内容ですが、このように、工夫を加えたり実物で確かめたりすると、理解もしやすくなり勉強も楽しくなりますね＾＾*

(S.M)

気がつけば、少しずつ暑さが和らぎ、秋の気配を感じられるようになってきましたね。
昨日、9月8日は中秋の名月でした。みなさんのご家庭ではお月見はされましたか？ 雲もほとんどなかったので、ぽっかりとうかんだ月がひときわ明るく光っていた気がします。
(ちなみに、暦上では昨日が中秋の名月でしたが、少し形が欠けていました。満月は今日のようです。今夜はまん丸お月さまが見られることでしょう^ ^)

さて、低学年も先週から後期講座の授業がスタートしています！

～ナビゲーターのアンケートより～
★長い夏休みも終わり、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになっていました。授業をしっかり受け、人の気持ちも思いやれるようになってきています。（玉井式1年生）

★久しぶりの顔ぶれで元気に来てくれて、夏休みの出来事などお話ししてくれました。新しい子も増え、今までとは変わった雰囲気や席で最初は少し緊張していました。「きほんのおはなし」の問題では、九九表を見ながらする子と、もうバッチリ覚えている子とでさまざまでした。どちらもよく出来ていました。（玉井式2年生）

★後期から新しいお子さんが入りましたが、スムーズにクラスに慣れてくれました。前期から通っている子たちともすぐに打ち解け、授業の中で答えや考え方をめぐってお互いに発言によるやりとりも見られました。言葉で考え方を説明する子、かけ算の式を直接使った子など、どのお子さんもしっかりと自分の考えを説明してくれ、「どれもとても良い」というコメントをつけました。「全問正解だあ！」と元気の良い声が返ってきました。楽しい授業になりました。（玉井式2年生）

★元気いっぱいいつも通りの授業になりました。「ものがたり算数」ではDVDを真剣に見ていました。問題では「人口」「予算」など難しい言葉が出てきましたが、言葉の意味もよく理解しておりすんなり解くことができました。･･･が、答えの単位を書き忘れたり漢数字を数字で書いたりとうっかりミスが目立ったので、めんどうがらずにきちんと問題を読んでから最後まで真剣に取り組むように話しました。（玉井式3年生）

楽しい夏休みを終えて、どのクラスも順調に後期のスタートを切ったようです。新しいお友だちが加わったクラスもありましたが、秋からもお互いに良い刺激を与えながら楽しく学び合ってほしいと思います(^^)

(S.M)