家庭学習研究社って、どんな学習塾？

　中学入試シーズンが終わり、どの学習塾の講座も新しい年度へと切り替わりつつあります。入試の総決算として、毎年弊社では会員受験生の合格状況と進路選択の状況を本ブログでご報告していますが、進路未確認の受験生もいくらかおられます。公表はもうしばらくしてからになると思います。ご了承ください。

　さて、今回は「中学受験をうまく乗り越えるうえで、必須となるもの」についてともに考えてみませんか？ 小学生の子どもは何をするにつけても未熟さが目立ちます。まして受験勉強のような負荷のかかることへの取り組みとなると、期待とは程遠い状況に陥りがちで、業を煮やして叱ったり、無理やり勉強をさせたりする保護者が少なくないようです。逆に、子どものわがままに巻かれ、いい加減で雑な取り組みを野放しにしてしまう保護者もおられるようです。どちらの場合も中学受験での結果が危うく、さらには中学高校生になってからの学力伸長が見通せない点では共通しており、このような事態を何としても避けたいものです。そうならないための基盤となるのは何でしょうか。

　先日（２月１５日）、「広島学力到達度試験」というテストイベントを、広島女学院さんを会場にお借りして開催しました。その日、テスト終了を待つ保護者の待機時間を利用して、広島学院の広報部長（現在は同校の生物講師、広島女学院の生物講師などをされています）を長く務められた倉光望先生の講演会を実施しました。「中高時代は宝の山」というタイトルだったのですが、その際に保護者、特におかあさんに向けて重要なメッセージを送っていただきました。すべての受験生のおかあさんに参考になる内容ですので、簡単にご紹介してみようと思います。

　「中学受験は親子の受験である」とよく言われます。まだ精神的にも独り立ちには程遠く、生活面でも親に頼っている小学生の受験は、親がどう関わるか、サポートするかが受験勉強の成果や受験結果に大きな影響を及ぼすからでしょう。倉光先生もそのことに触れたうえで、

「傷」にしてしまうか　「糧」にできるか

という問いかけを会場の保護者にされました。そして、

母親の言葉は・・・　「剣」にも　「花束」にもなります

という言葉を投げかけられました。

　ご承知のように、子どもの成長を見守るのは辛抱や忍耐を伴うものです。まだ人生の経験が少なく、先を見通して行動する姿勢が育っていない年齢の子どもが受験勉強をするのですから、保護者の期待に沿った取り組みをするのは難しく、むしろおかあさんがたをがっかりさせることが多いものです。見かねて、取り組みを改めるよう注意すると言い訳をしたり反抗したりします。おそらく、受験生をもつおかあさんがたで、苛立ちやストレスと無縁のまま受験を乗り越えられたかたなど一人もおられないことでしょう。

　倉光先生は、「わが子のためにするはずの受験が、『傷』にしてしまうのは避けたいものです。わが子の成長の『糧』にしてこその受験なのですから」といった趣旨のことをおっしゃいました。それから、おかあさんがたが発した言葉が我知らず「剣」となってしまう残念な三つの例をもとに、「子どもに花束となる言葉」の必要性を説いておられました。

その１　「ほら〇〇ちゃんは名前が出とる（優秀者リストに載っている）よ」

　おかあさんがたもよくご存じのように、子どもは他者と比較されるのを嫌がります。奮起を促すつもりの言葉が「剣」と化してしまうのです。特にきょうだいとの比較は禁物。

その２　「勉強せんのじゃったら　中学受験やめたら！？」

　子どもたちが親から言われる最もイヤな言葉の一つです。業を煮やしたおかあさんが子どもを懲らしめるために使ってしまう言葉の定番ですが、これは逆効果を招くだけです。

その３　「やっぱりね・・・　そんなんじゃあ　できるわけないよね！？」

　高学年ともなると、親の言葉がどんな心理的背景から出たものかを見抜きます。もしも、おかあさんからため息交じりに子どもを否定したり、合格をあきらめたりしたかのような言葉が出たら、「剣」をグサッと突きつけられたような心境になることでしょう。

　倉光先生は、おかあさんがたのご苦労に敬意を表しつつ、「私が好きな本なんです」と、一冊の本を紹介されました。有名な絵本で、先生が「読まれたかたはおられますか？」と会場の保護者に問いかけられたら、かなりの数の手が挙がっていました。「あんなに　あんなに」（ヨシタケシンスケ／著　ポプラ社）というタイトルの絵本です。「気持ちが揺らぐようなときにぜひ読んでみてください」とおっしゃっていました。受験というものを意識する前のころの信頼と愛情に満ちた親子関係を取り戻すための一冊なのでしょう。

　そうです。中学受験を無事に乗り越え、子どものさらなる成長の場にするために欠かせないもの。それは「愛情」と「信頼」ではないでしょうか。そのことを思い起こさせてくれるすばらしい講演会でした。受験生の保護者のすべてにお聞かせしたかったです。

　この講演会は、筆者が弊社の広報責任者をしていたころに多くの交流があり、倉光先生のプレゼントークが聴衆の心を打つことをよく知っていたため、お声がけして実現したものです。倉光先生のお話はおかあさんがたの心に深く浸透したようで、「感動しました」「反省させられました」「1時間があっという間に感じられました」など、熱い書き込みを多数いただきました。

　おしまいに。講演会のタイトルに即したお話もご紹介したかったのですが、今回は残念ながら割愛しました。また機会があったら記事にしてみようと思います。中学受験を成功裏へと導くために欠かせないもの。それは、おかあさんの愛情にもとづく忍耐、辛抱、我慢です。それが親の愛情の証となり、親子の信頼関係を築きます。そうして、きっと子どもの自発的行動を引き出してくれることでしょう。

　主要中学校の入試もすべて終わり、あと何校かの入試を残すだけとなりました。ほとんどの受験生家庭では、親子共々ほっと一息ついておられることでしょう。

　入学試験は生徒を選別するための試験です。したがって、すべての受験生の希望をかなえてくれるものではありません。なかには、「何としてもこの中学校に行きたい！」という思いで受験したのに、残念な結果に親子共々落胆しておられるご家庭もあるのではないかと拝察します。しかし、入試結果は平等でなくても、努力して得たものはすべての受験生に対して平等に与えられています。そのことを思い起こし、これからつぎの中学校というステージに進んでいただきたいと関係者一同切に願うしだいです。そのことをお伝えするため、受験を終えたご家庭に向けて応援のメッセージを書きました。よろしければお子さんと一緒に目を通してみてください。

新たな旅立ちに向けて　〈受験生のみなさんへ〉

長い受験生活がとうとう終わった。志望校合格の喜びに沸き立つ人、悔しい気持ちをかみしめている人、それぞれにいるだろう。けれど、新たなスタートラインに立っているという点では、みんな同じだ。春になったら、きみたちは中学生。そして、その先に続く果てしない人生の道程が待っている。

１．入試への挑戦を通じて、きみたちは自分という器を大きく育てた。

　目先の楽しさを味わえるものがいくらでもある今の時代に、困難が伴う大きな目標にチャレンジしたきみたち。「なんでこんなに勉強をしなければならないの？」と思ったときもあっただろう。しかし、あきらめることなく努力し、とうとう最後までやり遂げた。それはすごいことだよ。そして、この挑戦を通じて、きみたちは自分という器を大きく育てたに違いない。どうだろう。きみたち自身、入試への挑戦を通じて自分への手応えを感じているのではないかな？

２．受験勉強で身につけた“勉強法”は未来への宝物だ。

　いつだったか、先輩受験生がこんな言葉を残していた。「入試が終わっても、毎日机に向かわないと物足りない」――この言葉は、受験で得た宝物が何かを教えてくれるだろう。きみたちは、志望校合格をめざし、授業と家庭学習とのサイクルをひたすら繰り返した。むろん、順風満帆だったわけではない。友だちと競い合い、励まし合い、時には反省しながら、少しずつやるべきことをやるのが当たり前になってきたんだね。そうやって身につけた学習習慣や勉強法は、未来を切り開くために欠かせない宝物なんだよ。

３．本当に大事なものは結果ではない。

　入試は、全員に合格の喜びを与えてくれない。しかし、どんな結果に終わろうとも、受験に至るまでの経験はすべて生かされる。本当に大切なのは“どの中学校に進学するか”ではなく、“中学進学後にどう学ぶか”だ。これまでの受験生活を振り返ってごらん。誰にもたくさんの収穫があり、そのいっぽうで様々な反省点があるだろう。それをこれからどう生かすかで人生は決まる。中学校へ進学したら、あらたな夢を育て、実現をめざして精いっぱいがんばろう。きっと中学受験の体験がきみを支えてくれるよ。

きみたちのこれからの活躍を、私たちも応援しているよ。がんばれ！

家庭学習研究社　指導担当者一同

保護者の皆様へ

　受験生の子どもたちは、これまで親頼みの毎日を送ってきました。この度の中学入試も保護者や周囲の大人の助力なしには乗り越えることなど到底できなかったことでしょう。受験生のみなさんには、何はともあれ「おかあさんおとうさん、これまで辛抱強く温かく応援してくれてありがとう」と、感謝の言葉を伝えていただきたいですね。

　特に、お子さんと接する時間が長く、長い間身の回りの世話、勉強の見守りをしてこられたおかあさんの負担は並大抵ではなかったでしょう。むろん、おとうさんもおかあさんとの連絡を欠かさず、お子さんの受験準備を応援されてこられたと思います。しかし、12歳までの子どもにとっておかあさんの存在は特別であり絶対的です。また、おかあさんにかかった重圧やストレスは半端なものではなかったことでしょう。その意味において、夫婦で喜び合うとともに、おとうさんには「これまでよくわが子をサポートしてくれたね」と、優しい慰労の言葉をおかあさんにかけていただきたいですね。

　筆者は40年余り家庭学習研究社の活動に関わっています。そして、たくさんの数の受験生家庭を見てきましたが、それを踏まえてお伝えしたいことがあります。それは、「受験は結果がすべてではない」「人間形成期に重ねた努力こそが、これからの人生に歩みを支えてくれる」ということです。志望校合格の喜びで湧いている家庭もあれば、残念無念な思いを家族で味わっておられる家庭もあるでしょう。しかし、受験のプロセスで培ったものはすべての子どもたちに平等に与えられています。それを忘れないでください。「問題はこれから」なのです。

　実際、受験結果が希望どおりにならなかったお子さんが、中学進学後に素晴らしい進境を見せ、大学進学で巻き直すのみならず、以後も立派な人生を歩んでいるケースが数えきれないほどあります。こうしたケースに共通しているのは、「中学校に入学してしばらく経ってから、受験生活で身につけたものの価値がわかってきた」という気付きを得たことです。誰に言われなくても授業の復習を怠らない習慣、計画を立て、見通しをもって学ぶ姿勢、テストに備えてしっかりとまとめをする構え、テスト後に結果の振り返りをすること・・・。これらが自学自習を推進し、自らを伸ばしていくための原動力になってくれるのです。

　進学の夢がかなったお子さんも、かなわなかったお子さんも、受験生活の振り返りが必要なのは一緒です。誰にも成果と反省点があるはずです。それを胸に止め、新たな中学校生活に臨んでください。きっと全員に、よい人生が待っています。なにしろ、子どもたちは長い人生を自分で切り開いていくためのすべをすでに身につけつつあるのですから。

最後に

受験生のみなさん、さらなる成長をめざしてこれからもがんばれ！おかあさんとおとうさん、独り立ちに向けて成長していくわが子を、変わらずに応援してあげてください。

　広島県内では、２０２６年の中学入試シーズンが年明け早々に始まっていますが、１月２１日（水）から２６日（月）には、広島を代表する男女私学の各２校と、県立広島中、広大附属中の入試が立て続けに実施されます。いよいよ「待ったなし！」の本番がやってきます。

　たとえば男子受験生の場合、２３日（金）に修道中、２４日（土）に県立広島中、２５日（日）に広島学院中、２６日（月）に広大附属中と４日間連続して行われます。また女子も２１日（水）に広島女学院中、２３日（金）にノートルダム清心中、２４日（土）に県立広島中、２６日（月）に広大附属中と、これまた過密日程で受験に臨む受験生も多数おられることでしょう。

　過酷とも言える日程を余儀なくされる今年の受験生ですが、ものは考えようです。１校受験し、しばらく経ってまた受験、さらに少しの間をおいて次の受験といったような日程は心身のコンディション維持が大変です。また、入試結果の成り行きによっては親子共々ナーバスになるような事態もあり得ます。かえって辛い日々が続く事態になりかねません。むしろ、覚悟を決めて一気に突っ走ったほうが集中力を発揮できるのではないでしょうか。誰もが初めての経験ですから、条件はイーブン。注力すべきは、この入試が連続する期間に体調とメンタルを最高潮へともっていくことでしょう。

　そこで、これから入試が続くピーク期を乗り越えるためのアドバイスをお伝えしようと思いますので、よろしければ参考にしてください。

１．家庭内の雰囲気がいつも通りになるよう配慮を。親はゆったりと構えましょう。

　子どもは親の態度や様子に敏感です。不安を口にしたり、表情に出したりすると子どもにそれが伝染してしまいます。親は常にゆったりと構え、笑顔で泰然自若とした態度を崩さないよう気をつけてあげてください。平常心こそ、パフォーマンス発揮にとって一番大切なものであると肝に命じましょう。

２．緊張はやる気のシグナル。緊張は必要なことだとわが子に伝えましょう。

　メジャーリーグ野球で活躍した日本の有名な選手は、「緊張しない人はダメだ」と言っています。緊張は、心拍、血圧、体温の上昇によって生じる心的変化で、その気になったことの裏返しです。緊張は、集中力、注意力、判断力を引き出す大切なものなんですね。お子さんが「ドキドキしてきた」と言ってきたら、「それはやる気になった証拠だよ。緊張はあなたの友達なんだよ」と、優しく励ましてやりましょう。

３．生活のリズムを維持し、しっかりと睡眠をとりましょう。

　気持ちが混乱して平常心を失うと、パフォーマンス発揮は難しくなります。生活のリズムを一定に保つこと、日常のルーティンを崩さないことが大切です。特に睡眠は平常心や集中力を維持するために必須のホルモン（セロトニン）の分泌を促します。無理な勉強を遅くまでするよりも、しっかりと睡眠をとることを優先しましょう。

４．入試直前には、ポジティブな声かけでわが子を励ましてやりましょう。

　子どもにとって、親ほど心の支えになる存在はありません。親の愛情深い励ましは、入試に臨むお子さんにとってこれ以上ない援軍です。今から入試直前の励ましとしての、とっておきの言葉を用意しておきましょう。つぎは卒業生家庭の言葉（弊社会員から寄せられた受験体験記より）を参考にした例です。フィットする言葉があれば活用してください。

・あなたなら乗り越えられるよ！
・だいじょうぶ。今までの努力を信じよう！
・ミスしないことが合格の秘訣だよ！
・難問はみんな解けない。落ち着いて、やれる問題を解こう！
・入試が終わったら、好きな〇〇ができるね！
・「私はやれる！」って念じれば、願いはかなうよ！

５．入試当日は、時間に余裕をもって会場に到着しましょう。

　パフォーマンス発揮には、適度な緊張や平常心が必須。入試に遅刻したり時間ギリギリに会場に到着するとお子さんはパニック状態に陥り、これまでの苦労が台無しになりかねません。入試当日は早め（３０分以上余裕をもたせる）に会場に到着しておきたいものです。いったん緊張に見舞われますが、時間とともに平常心を取り戻せます。上記のような励ましの言葉をかけ、緊張を解きほぐしてやりましょう。早めに入試会場に行くと、友達や先生にも会えるチャンスが多くなります。それも程よいリラックス効果を引き出します。

　泣いても笑っても、もうしばらくしたらすべてが終わります。後悔が少しでも残らぬようしっかりとお子さんをサポートしてあげてください。特に大切にしていただきたいのは、おかあさんとおとうさんの愛情深い笑顔です。その笑顔を見て、お子さんはやる気を奮い立たせるとともに、後ろ盾があることへの安心の気持ちを得ることができます。

　また、入試会場に到着後も、「笑顔よ、笑顔！」と声をかけてやりましょう。それがお子さんの気持ちを和らげ、落ち着いて入試に臨むための助走の役割を果たしてくれます。そして、いよいよ入室のときには「さあ、行っておいで。応援しているよ！」と優しく力強く送り出してやりましょう。

全ての受験生が、最高のパフォーマンスを発揮されますように！

　２０２６年の年明けとともに、中学受験シーズンが到来しました。今、受験生の子どもたちは目の前に迫った志望校の入試に向けて仕上げ学習に余念がないことでしょう。

　受験は実力半分、メンタル半分（それと少々の運）です。焦りは禁物。「あれをやっておかなければ。これもやっておかないと」と、落ち着かない上滑りの勉強では成果があがらないし、余計な緊張を招いてしまいます。決めたことをやり遂げることに集中し、気持ちを散らさないようにしましょう。受験対策の大詰めになってからやり残しに気づく。それは誰にもあることです。完璧な受験対策などありません。腹を据えてかかることが何より重要です。仕上げの学習メニューをやり遂げることに集中しましょう。そして、そのうえで時間があれば埋め合わせの学習をすればよいのです。保護者におかれては、お子さんの心身のコンディション管理を第一に、しっかりとフォローしてあげてください。

　さて、受験生活の最終段階を迎えた６年生もさることながら、４年生や５年生の子どもたちも今や１年間の講座の締めくくりを迎えつつあります。保護者におかれては、これまでを一緒に振り返ってみてください。やるべきことをどれだけやれたでしょうか。力がついたという手応えはあるでしょうか。おそらく、一握りの成績上位者はともかく、大半のお子さんはそこまでの感触はないことでしょう。何しろ誰もががんばっている集団内の成績です。上がったり下がったりは当たり前なのです。ただし、見失ってはならないことがあります。成績は上がったり下がったりでも、学力はやった分だけついています。努力はうそをつきません。目先の成績に振り回され、「自分はダメ」と思い込まないことです。

　もうひとつ。勉強したことがすぐ成績に反映される子どももいれば、なかなか成績につながらない子どももいます。しかし、後者のようなタイプの子どものなかに注目すべき現象が見られます。自分は物覚えが悪いと思っていても、実はゆっくりと理解は確実に進んでいて、ある段階から歯車がかみ合い始めたごとく力を発揮するようになることがあるのです。そして一気に成績が伸びていった例は少なくありません。すぐに成績に反映されるタイプが“早期完成型”なら、あとから進境を見せるタイプは“後発急伸型”と言えるでしょう。

　ただし、後発急伸型の子どもが頭角を現す時期は様々であり、それがもどかしくてつらいところです。中学受験の直前に伸びる子どももいれば、中学生以降を待たねばならない子どももいます。しかし、時期の違いはあっても、学んだことが開花していることに希望がもてるのではないでしょうか。焦ってコロコロやりかたを変えたり、あきらめたりしなかったからこそもたらされる現象なのです。実際、家庭学習研究社で学んだ人たちのなかには、中学受験の段階では成績的に苦しんでいたものの、中学高校ですばらしい進境を遂げ、トップランクの大学へ進学した事例が多数あります。

　こうした後発急伸型の子どもたちが、もう少し早めに能力を発揮できるような流れはつくれないものでしょうか。実は、停滞しているかに見えた学力向上の流れが、急伸へと転じた例を調べてみると、ちょっとしたきっかけが発端であることが多いということがわかりました。二つほど例をあげてみましょう。こうしたことは、どのお子さんにも起こり得ることではないでしょうか。

　以下のイラストをクリックして拡大のうえ、見てください。

　１は、読書好きで音読が得意だった男の子が、学校の音読大会でスポットライトを浴び、みんなの注目を集めたことで自信が湧いてきて、それを契機に勉強に向き合うときの気構えが変わったことから躍進が始まったという事例です。これは偶然に生まれたきっかけですが、何か好きで得意な領域をもっていたことと、勉強面で一応の努力をしていて基礎がある程度身についていたこととの合わせ技であることに着目すべきでしょう。おたくのお子さんにも、好きなことや得意なことがあると思います。それを大事にしてあげてください。また、勉強面でも努力したことはいずれ報われるものだということを伝えてあげてください。お子さんの躍進が始まるときがいずれ必ずやってきます。

　２は、「たまたま運よくよい点が取れただけ」と思ってしまうか、「テストで偶然の好成績なんてあり得ない」と思うかで後の状況が変わります。進学塾ではテストが繰り返されますが、結果が思わしくないことが続くと、子どもは「自分には能力がない」と自分を見限ってしまいがちです。そうなると、せっかくの好成績なのに、「まぐれだ」と冷めた反応を示す子どもも少なからずいます。しかし、多くの工夫を凝らしたテストで好成績を取るのは簡単ではなく、まぐれはあり得ません。親はこのチャンスを見逃すべきではありません。なぜよい成績をとれたのかをしっかりと親子で振り返れば、ちゃんと理由が見い出せるはずです。そこを起点にして自信ややる気を取り戻させてやりたいですね。２の事例は、親のフォローしだいでどの家庭でも生じる可能性がありますから、チャンスを逃さないでいただきたいですね。

　２つの事例から、保護者の方々にぜひ胸に止めていただきたいことがあります。一つは、子どもに自信をもたせるための目配りを常に継続し、子どもの目が輝く瞬間を見逃さないこと。もう一つは、すぐ結果が得られなくても腐らず、努力を継続するよう子どもに対し熱心に働きかけ励ますこと。親の愛情や熱意は子どもの人間形成に大きな作用をもたらします。そして、子どもの能力開花にきっとよい影響をもたらします。子どもの望ましい成長は親の心持ちと働きかけしだいなのだと肝に銘じましょう！

　今年も余すところあと数日になりました。入試を間近に控えた受験生のみなさんは、正月返上も辞さぬ構えでラストスパートに向けた仕上げ学習に励んでおられることでしょう。保護者におかれても、お子さんの健康管理、メンタル面のサポートなどで通年とは違った緊迫感のある年末を迎えておられるのではないでしょうか。後悔の残らぬよう、やれることをしっかりとやっていただきたいですね。心より応援申し上げます。

　ところで、今回は特別な講演会についてご案内します。講演のタイトルは「驚きと感謝を生み出す魔法」（話者は広島学院元教諭の倉光望先生）となっています。倉光先生は、長年広島学院の生物教師として活躍されるとともに、広報部長を務めてこられました。現在は、同校や広島女学院の生物講師を務めておられるほか、多方面で精力的に活躍されています。参加対象は、幼稚園年長児・現小学１～４年生のお子さんと保護者です（親子参加）。弊社の会員家庭のみならず、一般家庭の親子の参加も歓迎します。お子さんの健全な成長に向けた貴重な示唆を得られる機会になるでしょう。興味をおもちになったらぜひ参加してみてください。普段は体験することのできない、よい刺激を得られる機会になると思います。

　「この講演会ではどういった話が聞けるのか？」と思われるかたもおられることでしょう。そこで、ごく簡単にその内容をご紹介しておきましょう。倉光先生が生物教師として、教育者として貫いてこられたのは、「子どもたちの心に湧きあがる“不思議”を大切にすること」です。子どもというものは、「なぜだろう」「どうしてだろう」という不思議の謎解きを通して驚きや感謝の気持ちを体感し、人間としての成長を遂げていくのです。大人はそうした子どもの成長過程をもっと生かし、適切な環境づくりに配慮すべきではないでしょうか。子ども時代はあっという間に終わります。中学受験をめざした勉強が本格化する前の今だからこそ、親としてわが子にしてあげられることを共に考えてみませんか？

　倉光先生のご家庭は、広島学院の歴史とともにあると言っても過言ではありません。昭和31年の創設時から、お祖父さま、お父さま、お兄さま、ご本人と、三代、四人にわたって広島学院の教育に携わってこられました。このようなご家庭ですから、倉光先生が広島学院で教鞭をとられるようになったのは傍目には得心のいく成り行きです。ただし、初めから自分のルートを決めておられたわけではないそうです。教育一家で育ったことから、学問への志向性が育まれたのは自然な流れですが、誰かに勧められたり促されたりしたのではなく、様々な人との出会いや体験を通して進路を模索し、最も興味を惹かれて選んだのが母校の教員になる道だったそうです。講演会では、倉光先生ご自身の子ども時代のエピソードも聞いてみたいですね。

　なお前述していますが、この講演会は原則として親子での参加となっています。対象者は、年長児と保護者、そして現小学１年生～４年生のお子さんと保護者です。ご両親とお子さんの３人で参加されても構いません。また、対象学年以外のお子さんのご家庭で、この講演会に参加を希望されるかたは、弊社事務局（℡082－248-2081）にご相談ください。お電話は、弊社の営業時間にお願いします。

倉光先生講演会「驚きと感謝を生み出す魔法」 実施要項

実施日時／1月25日（日）13:00～14:30
会　　場／広島市まちづくり市民交流プラザ５Ｆ研修室（広島市中区袋町6-36）
対　　象／年長児・現小学１～４年生のお子さんと保護者※弊社の会員か未会員かは問いません。
定　　員／会場の収容人員まで受け付けます。
参加方法／予約制となっています。
弊社のホームページの予約フォームに所定の事項を入力してください。

　児童期までの体験や教育環境は、人生の歩みの原点となるものです。中学受験を経て、中高一貫校に進学してからの成長の様子も、児童期までにどんな生活や体験をしたか、どんな親子関係のもとにあったかが少なからぬ影響を及ぼします。大人になって、自分のたどった軌跡を振り返ったとき、「おおもとは小学生時代にあった」と語る人は少なくありません。この講演会が児童期のありかたをとらえなおすきっかけになれば幸いです。